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学生竞选班干家长忙拉票孩子的官念如何消解

2018-11-05 21:13:10

学生竞选班干家长忙拉票 孩子的“官”念如何消解?

近来热播的一档校园真人秀节目——《一年级》,萌翻了不少人。孩子的童真,校园的欢乐,总会让成人世界的我们会心一笑。然而,欢笑之余,还有一些现象令人惊诧——在大人的影响下,孩子的世界变得不那么纯粹,社会上的一些歪风习气,使得童年的天空笼罩起一丝“雾霾”。

竞选班干部,原本是孩子在同学面前自我推销自我展示的舞台,现在也成了家长们你争我抢进行拉票的“战场”。这样的场景,曾经在其中一期的《一年级》节目里原汁原味地呈现了出来。一年级学生马皓轩的妈妈为了让儿子当上班长,给班上的每位同学发棒棒糖;李昊煜的父母加班加点为全班做了蛋糕;而王梓璇的爸爸因其少儿节目主持人的特殊身份,不但预支了很多诱人条件,更是搬出了明星朋友——李锐、杜海涛等为女儿拉票……

小学校,大社会?是谁让纯净的校园过早社会化?孩子们的事儿,家长究竟该不该干预,该如何干预?

“这种情况,不是今天才有”

“这事情,我见过。”刚刚接起,天津市三年级学生王亭婉就用那稚嫩的口气说道。王亭婉的妈妈告诉,前不久班上竞选班干部,有一些学生为了当上班长、劳动委员、体育委员,给同班同学送了精致的笔和橡皮,用来换取他们手中的选票。“那段时间,我隔三岔五在她铅笔盒里发现新玩意儿,一问才知道,这是别的同学为了当‘官’做出的‘牺牲’啊。”

在采访中发现,这种情况并不鲜见。

“去年,我的同桌为了当上大队委,买了很多好吃的,还让我和他一起发给同学,就是为了让大家选他。”一位小学五年级学生告诉。

“当上了吗?”问。

“当上了,送了那么多吃的呢。”这位小学生说。

一位家长表示,这种情况多多少少都存在于当下的中小学之中。“你不抢,别的家长会抢,花不了多少钱和功夫,却会对孩子竞选产生明显帮助。”

“这种情况,不是今天才有。”现在在一家世界500强企业工作的李程回忆,“大概十年前,我上初中时,我妈妈就‘背’着我给老师送过礼,我没有通过‘选举’就当上了副班长。当时我也不知道,直到上了大学,妈妈才告诉我。”

李程坦率地说:“担任班干部的那段经历,让我真正放开了、胆子变大了。否则,我可能还是一个比较自卑、不爱说话的普通学生。”

孩子竞选,家长为何“忙前忙后”

孩子竞选,家长“忙前忙后”对吗?

在《一年级》中,孟妲施老师说:“我没想到,家长会动脑筋帮助孩子,想一些办法。说明家长对这个事情,还是很重视。但是,我们学校一直强调,要把孩子放在他自己适合的岗位中,才能得到真正的锻炼。所以不是特别提倡这样一种行为。”

“家长的心情可以理解,但我并不认同家长的做法。”山西师范大学教师赵洁指出,学生想当班干部值得提倡,但切不能为达到目的采取“贿选”等不正当竞争手段:“这样很容易让孩子失去本应有的纯真。其实,这些不健康的拉票行为,就是成年人将社会的‘功利’强行带入孩子的世界,致使班干部竞选有了‘异味’。”

那么,家长们为何会千方百计地“助推”孩子竞选班干部?

在《一年级》中,李昊煜的妈妈对此解释道:“当班长,我的愿望可能比他要强烈一些,因为我想让他通过当班长的经历,改掉不足的地方。”西蒙子的妈妈说:“当班长是我小时候的一个愿望,我没完成好,希望儿子替我完成。”

“出现这种情形的原因是多方面的,有成人世界中‘官本位’思想的迁移与浸透,有家长望子成龙心态的发酵与助推,也有教育行为的偏斜与异化。”在太原市外国语学校特级教师刘补明看来,家长们急功近利的心态使然为关键,大家都怕孩子输在“起跑线”上,而忽视了孩子自己的感受,没有尊重孩子成长的自然规律,其结果必然是揠苗助长。

江苏口岸中学校长封留才表示,小小班干部的激烈竞选,折射出现阶段我国就业压力不断加大的现实,反映了经济社会对人才创新精神、实践能力和社会感的要求越来越高。“家长‘想方设法’帮助孩子竞选班干部,那怕是一个生活委员、学科代表,就是希望从小培养孩子的工作能力和进取心,力争在未来的竞争中胜出。”

封留才说,在小学低年级,少年儿童缺乏对班干部的认识,家长帮助孩子竞选班干部,并非不可以。“关键是如何帮、如何引导,不能用成人化的手段、庸俗的方式帮助孩子。家长可以对孩子进行‘必要培训’或是‘强化训练’,让孩子远离‘权力的操控’,在孩子幼小的心灵中播下纯洁且公平竞争的种子。”

选举班干部,形式要多样

新一轮高考改革已然启动,这让华中师范大学教育学院教授范先佐产生了担忧。“高考改革后,综合素质评价成为高校录取参考。班干部的竞选,或许会日益激烈,甚至会越来越功利。谁不想让自家孩子的综合素质评价好看一些?”

“学校必须要拿出相应的对策,不能任不良苗头继续放大,不能把班长当成‘官’来出售。说穿了,它就是一个实习、服务、培训岗位。对于小学生来说,人人都应该得到这样的机会。”刘补明建议,产生班干部的方式应多样化,晋级、轮换、提名、指定等做法,都可以试行。但不管采用什么做法,都必须兼顾大多数孩子的利益,关注每一个教育对象的成长。

在封留才看来,“轮流班干部”是一个不错的做法:“要实现‘轮流班干部’制度,让每一名学生得到锻炼、受到重视。可以根据不同年级段学生的特点以及学期的不同阶段,采用多种方式确定班干部。归根结底,是要实现‘轮流担任’。”

济南市胜利大街小学教师薛康坦言,在中小学阶段,孩子的人生观、价值观会大致形成雏形,为了避免不良观念的浸入,家长应退出班干部竞选,淡化“官本位”和等级意识,引导孩子以平常心看待竞选,并为孩子传递努力付出和无私奉献的意识。

“爱孩子,就不要把家长的愿望强加到孩子身上,不要用成人的眼光对待纯真的童年世界,更不应将成人世界的‘潜规则’暴露在孩子面前。让孩子养成良好的生活与学习习惯,注重道德养成,培养合作意识,愉快生活,才是重要的。”刘补明强调。(本报 晋浩天)

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